[Ogher]

effettivamente sto secondo problema è facilino, basta applicare brutalmente quelle 4 nozioni di analisi che ti insegnano... il tema di quando ho fatto io l'esame faceva perder un po' di tempo a ragionare. c'è da dire che se mettessero esercizi più difficili non so in quanti riuscirebbero a prendere la sufficienza

Originally Posted by petrescu

io ho fatto lo scientifico e per quello che faccio ora diciamo che non mi è servito a un cazz. sarebbe stato meglio, molto meglio, il liceo classico....ma la gente cambia.

anch'io ho fatto lo scientifico e ogni giorno, prima di cominciare ufficialmente la giornata, maledico il giorno in cui mi sono iscritto...se potessi tornare indietro andrei diretto in un instituto tecnico.... il liceo scientifico è una scuola al limite dell'inutilità; alle giornate aperte dovrebbero spiegare bene a cosa ti prepara, non liquidare la faccenda con un "ti prepara all'università"...

[sefirothmorpheus]

Originally Posted by Ogher

il liceo scientifico è una scuola al limite dell'inutilità;

completamente in disaccordo!

[corso]

Originally Posted by Ogher

effettivamente sto secondo problema è facilino, basta applicare brutalmente quelle 4 nozioni di analisi che ti insegnano... il tema di quando ho fatto io l'esame faceva perder un po' di tempo a ragionare. c'è da dire che se mettessero esercizi più difficili non so in quanti riuscirebbero a prendere la sufficienza


anch'io ho fatto lo scientifico e ogni giorno, prima di cominciare ufficialmente la giornata, maledico il giorno in cui mi sono iscritto...se potessi tornare indietro andrei diretto in un instituto tecnico.... il liceo scientifico è una scuola al limite dell'inutilità; alle giornate aperte dovrebbero spiegare bene a cosa ti prepara, non liquidare la faccenda con un "ti prepara all'università"...

beato te. io ho fatto il classico e ho imparato l'etimologia del verbo scaccolarsi.

[alma]

scaccolarsi

Al cui cospetto il Tao Te Ching(o Daodejing) impallidisce

[petrescu]

a mio avviso non esistono scuole completamente inutli. il problema fondamentale è che uno comincia a scegliersi il futuro a 14 anni.

[pietrosanero]

Originally Posted by petrescu

a mio avviso non esistono scuole completamente inutli. il problema fondamentale è che uno comincia a scegliersi il futuro a 14 anni.

mah si...è tutto organizzato male!

in ogni caso io alla mia maturità copiai l'impossibile ahhhhh come giocano le commissioni interne

PS per un posto sicuro (comune,regione,provincia) piu che il titolo di studio serve una bella condanna,qualche mesetto in carcere e poi il lavoro lo trovi sicuro

[corso]

Originally Posted by pietrosanero

mah si...è tutto organizzato male!

in ogni caso io alla mia maturità copiai l'impossibile ahhhhh come giocano le commissioni interne

PS per un posto sicuro (comune,regione,provincia) piu che il titolo di studio serve una bella condanna,qualche mesetto in carcere e poi il lavoro lo trovi sicuro

o un bella tossicomania di comodo

[ac171073]

Originally Posted by sefirothmorpheus

fermate il mondo voglio scendere... quelli sarebbero gli esami di stato di matematica o esercizi per la 3a media?

Confermo. Rispetto a quando ho fatto la maturita' scientifica io (si parla di una quindicina di anni fa), il livello di difficolta' e' sceso in maniera ridicola...

Il problema sai qual e'? Che e' sceso di pari passo anche il livello medio di preparazione degli studenti... anzi, forse e' sceso ancora di piu'... te lo dico io che ho toccato con mano la situazione degli studenti universitari negli ultimi anni, ed ho visto che escono dal liceo con un livello di ignoranza (soprattutto in matematica) spaventoso...

La chicca? Una studentessa che e' arrivata alla laurea in ingegneria (triennale), e che non sapeva neanche cosa fosse la funzione "valore assoluto di x"... roba da mettersi le mani nei capelli.......

[petrescu]

se c'è un problema, soprattutto in matematica a quanto pare, due sono le cose: o sono (siamo, mi ci metto pure io) scemi o qualcosa a livello didattico non va (e in più ci sono gli scemi)...scegliete voi la soluzione

[ac171073]

Originally Posted by petrescu

se c'è un problema, soprattutto in matematica a quanto pare, due sono le cose: o sono (siamo, mi ci metto pure io) scemi o qualcosa a livello didattico non va (e in più ci sono gli scemi)...scegliete voi la soluzione

La seconda che hai detto